Cohesión textual

Las distintas partes que integran un texto deben estar formalmente conectadas entre sí a través de procedimientos lingüísticos con los que se pone de manifiesto la unidad estructural y significativa del mismo. Para conocer estos procedimientos de cohesión descarga este documento.

Poemas de la generación del 27

Os dejo varios enlaces a poemas de la generación del 27; para ver los textos trabajados en clase pulsad aquí.

Y aquí tenéis una selección del Departamento de Lengua del IES Gustavo Adolfo Bécquer

Si alguno se ha quedado con ganas, puede leer la antología recientemente publicada por la editorial Santillana, que presenta la novedad de incluir también textos de las autoras del 27.

Más tiempo para la prueba de Lengua

Compartimos con vosotros una iniciativa que ha surgido para solicitar un aumento del tiempo disponible para realizar la prueba de Lengua Castellana y Literatura en la EBAU. Si queréis sumaros, solo tenéis que pulsar el siguiente enlace:
https://goo.gl/5T9JVa

Historia de una escalera

La siguiente obra que vamos a trabajar el Historia de una escalera de Antonio Buero Vallejo, estrenada en el Teatro Español de Madrid el 14 de octubre de 1949. En ella se pone en escena a tres generaciones que habitan un mismo inmueble para representar la frustración social y existencial en la vida española de la primera mitad del siglo XX.

Os dejo el enlace al blog del profesor Ismael Alonso, donde podéis encontrar materiales muy interesantes, entre ellos el texto íntegro de la obra y un estudio bastante detallado.

Saca la lengua

Y aquí podéis ver un programa de La mitad invisible dedicado a la obra.
Por último, si queréis conocer mejor la figura de Antonio Buero Vallejo, os recomiendo este documental.

Las Sinsombrero

En el efervescente panorama cultural de las primeras décadas del siglo XX no solo tuvieron un papel destacado los poetas de la Generación del 27; también hubo un importante grupo de mujeres que, desde distintas disciplinas, realizaron grandes aportaciones a la cultura de la época. Os dejo el enlace a un proyecto que recupera la memoria de estas intelectuales y artistas injustamente olvidadas; se trata de un proyecto crossmedia (perdonadme el palabro) que incluye un libro y un documental, además de otras iniciativas en las redes sociales. Espero que lo disfrutéis.

Las Sinsombrero

Artículo que resume lo esencial del documental AQUÍ
Y un programa de radio dedicado sólo a ellas:

Literatura. Tema 3: La poesía de la Generación del 27

La Generación del 27 (para descargar el tema del 27, pulsa aquí) dio lugar a una época de esplendor literario como no se había conocido en España desde el Siglo de Oro. Los hombres y mujeres creadores de esta época vieron truncadas sus brillantes carreras por el estallido de la Guerra Civil. Desafortunadamente, los nombres de las mujeres que integraban esta generación cayeron en el olvido.

La generación del 27: ellas y ellos, juntos por siempre.

Ahora, por fin, se ha recuperado su memoria:

"Mujeres como Rosa Chacel, Ernestina de Champourcín, Margarita Gil Röesset, María Teresa León, Maruja Mallo, Concha Méndez, Ángeles Santos, María Zambrano. Una generación que la filóloga y ensayista Mercedes Gómez Blesa no duda en llamar el «eslabón perdido de la cultura femenina en España», ya que su recuperación permite salvar la grieta que se produjo con del franquismo y el exilio y llenar ese vacío con mujeres valientes y luchadoras que habían alcanzado cotas de libertad mucho más elevadas de las que hubo en décadas posteriores y que de alguna manera anticiparon a las mujeres de hoy en día."
(http://lapiedradesisifo.com/2016/02/23/las-sinsombrero-la-otra-cara-de-la-generacion-del-27/)

Podéis aprender más en la siguiente entrada de Eva sobre las llamadas Sinsombrero.

Teatro anterior a 1939

En España, el desarrollo del teatro en las primeras décadas del siglo XX se encuentra limitado por los condicionamientos sociales de su representación, lo que impide una renovación similar a la que se produjo en el teatro europeo. Aquellos autores que optaron por una renovación profunda del género, como Valle-Inclán, permanecieron fuera de los escenarios de su tiempo.
Para descargar el tema, pulsa aquí.
Para ver vídeos de representaciones de las obras estudiadas, visita el blog Saca la lengua

Cuestiones de semántica

Os dejo el enlace al blog Lengua para tontos, en el que encontraréis las soluciones a los ejercicios de Semántica propuestos.
Soluciones Semántica

Los textos humanísticos. El ensayo

Vamos a empezar a trabajar los textos humanísticos partiendo de los ensayos de autores novecentistas que tenéis en el tema 2 de Literatura. Os dejo un tema con la teoría, así como un documento más esquemático con las características de este tipo de textos.

Textos humanísticos. Características

Esquema de los textos humanísticos

Juan Ramón Jiménez y vanguardias

Aquí tenéis un documento con algunos poemas representativos de las distintas etapas de la obra de Juan Ramón, así como textos pertenecientes a algunos de los ismos estudiados. No vamos a trabajar todos en clase, pero su lectura es importante para la correcta comprensión del tema.

Lírica novecentista y Vanguardias

Presentación Novecentismo y vanguardias

Os dejo el enlace a una presentación acerca del tema que estamos viendo. Además, incluyo el vídeo sobre la Generación del 14.
Novecentismo y vanguardias

Textos novecentistas

Selección de fragmentos de la novela y el ensayo novecentistas, que se trabajarán en clase.

La novela y el ensayo novecentistas

Literatura. Tema 2: Novecentismo y Vanguardias

Os dejamos el enlace al tema 2 de Literatura, así como unos vídeos que os pueden interesar.

Novecentismo y Vanguardias
Vídeos del blog Saca la lengua

Bodas de sangre

Como ya sabéis, la primera lectura de este curso es Bodas de sangre, de Federico García Lorca. Para redactar vuestra valoración crítica podéis utilizar esta guía de lectura elaborada por un profesor del IES Gustavo Adolfo Bécquer; es muy exhaustiva, pero la parte final selecciona elementos que se pueden tener en cuenta a la hora de redactar la valoración.
También os dejo un enlace al texto y el vídeo de un montaje de la obra realizado hace ya algunos años. Que los disfrutéis.

Guía de lectura Bodas de sangre
Texto de Bodas de sangre
Representación teatral

Presentación del Modernismo y la generación del 98

Os dejo la presentación que hemos visto en clase.

Modernismo y generación del 98

Una escritora en la sombra

Aparte de los grandes nombres que vamos a estudiar a lo largo del curso, la historia de la Literatura la conforman también otros autores que resultan más desconocidos para los lectores contemporáneos.
Uno de esos casos es el de María Lejárraga, escritora oculta tras la figura de su marido, cuya obra se está reivindicando actualmente.
Podéis conocer mejor su historia leyendo la siguiente crónica:
La gran escritora que borró su nombre

Literatura. Tema 1: Modernismo y Generación del 98

El primer tema que vamos a estudiar es Modernismo y la Generación del 98. Para descargarlo y poderlo imprimir pulsa aquí .

Alphons Mucha: Las cuatro estaciones, 1896.

Y aquí está la antología de textos.

Modalidades textuales

Entramos ya en materia con un repaso de las modalidades textuales y sus correspondientes características lingüísticas. Vais a ver que el apartado correspondiente al texto argumentativo está más desarrollado que el resto, puesto que es el que vamos a trabajar con mayor profundidad.

Modalidades textuales

Bienvenidos al curso 18-19

Bienvenidos un año más al blog de Lengua Castellana y Literatura de 2º de Bachillerato. Aunque no os lo creáis del todo, estáis llegando al final de vuestra etapa en el instituto y a punto de lanzaros hacia un futuro que estáis empezando a construir. En este camino, duro pero ilusionante, vais a contar con la ayuda de este humilde espacio en la web, donde iremos publicando materiales diversos relacionados con los contenidos de nuestra materia y con la preparación de la temida EBAU.

Emprendemos, pues, una travesía no exenta de dificultades, con la confianza de que, gracias a vuestro esfuerzo y nuestra ayuda, llegaremos a buen puerto.